高校学术不端论文查重检测系统多语种、图文、抄袭查重系统
一、做个主动的阅读者（阅读越主动，效果越好）
1、在阅读时提问（在阅读中回答问题）？
①要了解这个本书主要说了什么？
②作者又细说了什么，怎么说的？
③你觉得他说的有道理吗，哪些是自己比较认同的？
④最后这本书和自己有什么关系呢？
2、把书变成自己的一部分（在书上做笔记）
我们如何做笔记呢？可以采用划线、编号、画⭐️、⭕️关键字、在空白处做注释等辅助方法标记，按照自己往常喜欢的方式标记即可。
方法：
①针对全书架构能做结构笔记
②针对作者提出的主要观点做概念笔记
③针对情景讨论得出辩证答案
二、阅读的四个层次（渐进累积）
1、基础阅读：能理解文章的字面意思
2、检视阅读：能知道这本书在谈什么，了解作者的思想
①有系统的略读或粗读，先看出版者的介绍，书名和序，目录，索引，看几个和主题契合的篇章，最后再看全书，注意看后记
②粗浅的阅读：通读全书，了解大局，遇到不懂的不要停下来
3、分析阅读（读透一本书）
①找主旨，找出一本书究竟在谈些什么，作者究竟想要解决什么问题？
②找出一本书的主要内容，从作者使用的关键字，或者最重要的句子抓住文章主旨。架构出作者得出这些观点的前因后果。找出想解决/已解决/未解决的问题，并解答。
③评论沟通性，评论赞同/反对/暂缓评论，评论时要懂得区分真正的知识和个人观点，根据批评标准进行恰当的评论。
4、主题阅读（对相关主题的书进行比较阅读）
对于一个特定的问题，肯定不止一本书涉及，针对要研究的主题，确定一份阅读书单。找到书中的相关章节，筛选内容，建立中立主旨，筛选问题，总结不同答案，找出答案间的联系并分类，清理争议。最后把问题和议题按顺序排列，凸显主题，分析讨论，界定清楚议题之间的关系。
四、四个层次是渐进累积的，由浅至深的挖掘出你想要的知识，阅读的最终目标，就是让我们得心智成长
①当娱乐消遣或接收资讯的书，只用扫描，不用做分析阅读
②增长心智、理解力的书，当心智与书中经验合二为一时可不用再读
③“跟你一起成长”的书，把对自己有价值的书一读再读，帮助自己不断成长
