高校学术不端论文查重检测系统多语种、图文、抄袭查重系统
答辩之前需要做什么准备？答辩老师喜欢什么样的问题？怎么回答老师的问题？我不能回答问题，怎么办才好呢？答辩流程1、自述报告2、老师的提问3、答辩的准备4、回答问题准备答辩时，学生首先介绍论文的概要。这就是所谓的“自述报告”。一般来说，自述的内容和准备包括以下几个方面。1、选择主题包括选择的学术价值和现实意义。2、论文的结构包括论文的主要论点、论据和框架结构。在
个常见问题的答辩过程中，老师的提问主要涉及这些内容。1、论文核心概念的解释2、论文的研究方法（定性、定量、实证、理论）3、选择题和所学学科的吻合性4、研究内容的理论意义和学术价值的解答准备1、及时记录老师的提问。2、对于老师的提问，我打算迅速回答要点和内容。
3、如果对老师的问题不太了解的话，请立即考虑，查找相关资料。（答辩时可以带论文资料，也可以上网查。）现场答辩1、注意仪容和礼仪，谦虚有礼貌。
2、回答问题简洁准确，声音洪亮。3、老师的问题不能马上回答也没关系。谦虚地向老师请教，听取老师的意见。论文答辩的过程其实是学习的过程。老师们通过提问进一步改善论文，加深研究。因为是
，所以请以学习的态度认真地答辩。答辩范例答辩论文介绍（3分钟）各位老师好，我来自于***期本科物流管理**班。我的论文题目是“关于现代物流的附加价值服务”。
篇论文是在**老师和**老师的指导下完成的。在这里向他们表示深深的感谢。感谢3位老师不辞辛劳地参加了论文答辩。接下来，我将向老师们报告本论文的设计目的和主要内容。请老师们指正。●首先，我想谈谈这篇毕业论文的设计目的和意义。【必说】现代物流越来越受到重视，成为“第三利润泉”。现代物流的增值服务应作为物流发展趋势和核心竞争力，被广泛重视和发展。随着
个物流市场的发展而成熟，超越单一的物流服务，为客户提供增值服务，提高企业知名度和核心竞争力。●其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。正文分为五部分。“下一个是物流完成例，主要提供构想方向和逻辑框架。”第一部分介绍了现代物流附加价值服务的定义和必要性，从市场对物流服务的新需求来看，现代物流附加价值服务的物流服务在物流服务中起着重要的作用。
-第二部分分析了我国物流的增值服务现状。中国企业的物流需求水平还很低。-第三部分论述物流增值服务提供过程中的问题及其对策。-第四部分描述了现代物流的增值服务的种类。例如仓库保管型增值服务、金融担保增值服务、代收商品增值服务等。
-5个部分总结了我国物流增值服务的发展方向，包括3个方面。物流一体化、第三方物流及符合中国国情的综合物流代理模式。●最后，我想谈谈这篇论文和系统的不足。书使用时仇恨少，事情不经过就不知道。
我尽量收集资料，结合自己所学的知识写文章，但由于缺乏实际工作经验，这篇文章存在与实际联系不足的问题。非常感谢。论证方法●文献检索法●调查法●脱口秀方法●摘要法如果听不清楚的时候的对应不清楚的话，请再向答辩老师请求一次。态度诚恳有礼貌。如果
个问题答不完的话，请再跟老师说一遍。如果不能理解几个概念，请提问。请向老师说明，对问题说自己的理解。是这个意思吗？对于
老师的提问，你认为自己文章中提出的论点是正确的。论据充足，应该有自信地主张自己的意见。如果发现了自己的毕业工作中存在的问题，就要实事求是、谦逊地听取教师的真实情况，思考如何修改或补充，避免回避、欺骗、欺骗。B别着急。答辩老师会注意的。
个答辩教师对答辩者改变提问策略，采用启发式的指导式问题，降低问题难度。如果某个问题确实不清楚的话，请谦虚地告诉老师。
尽量努力向老师提示，巧妙地应对。不应该以积极的态度去面对困难，努力去思考答案，变得自暴自弃。C答辩者如果有自信说明的话，可以说明理由进行答辩。如果没有自信的话，可以慎重地回答。只要能回答就好。不正确也没关系。如果和问题有关的话，老师会引导你启发你进入正题。如果真的是自己不清楚的问题，请如实说明自己。关于这个问题还不清楚，但是今后要认真讨论这个问题，决不能强词夺理。
的观点不一致的情况下，A有可能有争论的观点，答辩者可以和答辩教师讨论，但必须注意礼仪。答辩本身非常严肃，不能和答辩老师吵架。讨论以文明的方式进行。B答辩时，有时主答辩老师会提出与你论文的基本观点不同的观点。然后，请说一下意见。这时应该全力辩护自己的观点，反对与自己观点对立的思想。
位答辩老师在提问中也存在基础知识性的问题。也有学术性的讨论问题。关于前面的问题，请正确、全面地回答。没有研究性。还有一个问题，不是正误而是未定，可以和持有不同观点的人互相切磋琢磨。如果你写的论文的基本观点在自己深思熟虑之后，又言之有理，有根据，可以自己说，而不是为了答辩委员会成员提出不同的见解，随声附和，放弃自己的观点。不是
的话，自己否定辛苦写的论文。一般来说，以维护自己的观点为主，尽量采用委婉的语言反驳对方的论点，请对方指点的口气，在旁边说，背后说，用转述的方法，不显示痕迹地将自己的观点输入对方，让他们明白道理随着诚实或暗服。第
题老师觉得即使接受了你的意见，自己的自尊心也不会受到伤害。C对答辩老师提出的补缺问题，往往是比较难回答的问题。
在这里，老师提出的观点和你的论文观点不一样。这时，这样的观点是你论文的基本观点吗？如果
是基本观点，就必须全力为自己的论文辩护。如果是学术性的研究，可以和答辩的老师讨论。有理由，有理由的话，可以自己说。但在争论过程中，要注意言行举止的礼貌问题。
个问题的种类（1）检验真伪，是围绕毕业论文的真实性的拟题问题。（2）测定水平问题是指与毕业论文的主要内容相关联，把握学生水平的高低、基础知识是否扎实、知识的广度等提出问题的主题，主要涉及论文的基本概念、基本理论及基本原理的运用这是事情等方面的问题。
（3）补充不足的问题
